Les projets Erasmus+

Selon Eurostat, seulement une personne en situation de handicap sur deux est en emploi en Europe, et les personnes en situation de handicap ont moins accès à la formation tout au long de la vie que les autres. Dans le cadre de sa Stratégie 2010-2020 en faveur des personnes handicapées, la Commission européenne a fixé pour objectifs l’augmentation de leur taux d’insertion sur le marché du travail et de leur niveau de qualifications. Engagés dans des actions d’accompagnement auprès du public « personnes en situation de handicap », les partenaires du projet « Recar » misent sur le renforcement des compétences des conseillers d’orientation professionnelle pour y parvenir.

Titre du projet : Optimising translator training through collaborative technical translation (OTCT)
Type de projet Erasmus + : Projet de partenariat - Enseignement supérieur
Durée du projet : 28 mois – septembre 2014 - décembre 2018
Subventions européennes : 157.290 €
Partenaires : Belgique (Université Catholique de Louvain ; Haute École Léonard de Vinci), Espagne (Université Pablo de Olavide), Malte (Université de Malte), République tchèque (Univerzita Karlova), Roumanie (Centre scolaire «Velenje»), Royaume-Uni (Swansea University)

Si les disciplines enseignées à l’École du Louvre touchent à la connaissance, à la préservation et à la mise en valeur de trésors intemporels, l’établissement cultive également une conscience aiguë des enjeux contemporains du secteur.

Les Chambres de Commerce et d’Industrie, actrices de la formation des apprentis CCI France, le réseau des Chambres de Commerce et d’Industrie, investit depuis de nombreuses années dans l’apprentissage.

Depuis 2015, les établissements scolaires ont la possibilité de s’organiser en consortium, sous le statut ou le couvert d’un rectorat-Gip académique, d’une école supérieure du professorat et de l’éducation (ESPE) ou d’une direction des services départementaux de l’éducation, pour déposer un projet Erasmus +.